ویژگی های فیلم آموزشی – بخش ۴

ویژگی های فیلم های آموزشی بسیار متنوع هستند که به برخی از آن ها اشاره می شود ( ادامه – شماره ۴ )

۲۰ . تکثیر دیجیتالی فیلم آموزشی
الف) تکثیر ارزان قیمت
ب) تکثیر سریع و آسان (در مدرسه و منزل)
ج) تکثیر با حفظ کیفیت اصلی (در دیجیتال نسبت به فیلم های قدیمی یا در مقایسه با کتاب)
۲۱ . ساخت جغرافیای خارج از کلاس
فیلم آموزشی می تواند جغرافیای خارج از کلاس را بازسازی کند و یا آن را تجسم عینی بخشد:
الف) ساخت جغرافیای دور (کشورها، شهرها و کوه های بسیار دور)؛
ب) ساخت جغرافیای بسیار سخت (آتشفشان و دنیای زیر آب)؛
ج) ساخت جغرافیای بازدیدهای علمی در کلاس.
۲۲ . عینی کردن برخی مسائل علمی غیرقابل مشاهده در زمان عادی برای نمونه، رشد یک برگ یا گل، جذر و مد دریا در چند ثانیه، حرکت ابرها، طلوع خورشید، کسوف و…
۲۳ . بازسازی و عینی کردن پدیده های بسیار ریز یا بسیار بزرگ مانند بازسازی فضای درون یک اتم، گردش خون، کهکشان ها و…
۲۴ . جایگزین برخی آزمایش ها
برخی آزمایش ها، به آزمایشگاه های بسیار مجهز نیاز دارند و یا برای کلاس و مدرسه خطرناک محسوب می شوند.
اینگونه آزمایش ها در سطحی استاندارد، اجرا و فیلمبرداری می شوند. البته فعالیت ها و آزمایش های عملی ارزش خود را همواره در تجربه فراگیرنده حفظ می کنند که بی شک فیلم جای آن را پر نمیکند.

فیلم های آموزشی

۲۵. آزادی در مکان یادگیری
دانش آموزان برای یادگیری موظف اند که در کلاس های مشخص در ساعت های مشخصی حضور یابند. اما از آنجایی که فیلم آموزشی می تواند به صورت فردی هم مورد استفاده قرارگیرد، فرد در هر مکان و زمانی می تواند وارد فرایند یادگیری شود.
۲۶ .آزادی در زمان یادگیری
۲۷ .جایگزینی برخی رسانه های کمک آموزشی
گاهی معلم نمی تواند در مورد یک موضوع خاص نقشه، عکس، گرافیک، مولاژ و یا هر وسیله کمک آموزشی دیگری را تهیه کند، در حالی که با داشتن یک فیلم آموزشی مناسب به تعداد زیاد از همه این وسایل کمک آموزشی برخوردار خواهد شد. معلم می تواند علاوه بر استفاده از فیلم به شیوه معمول از تصویرها یا صداهای خاص در فیلم به طور مجزا در حین آموزش بهره بگیرد.

فیلم های آموزشی

۲۸ .حمل و نقل آسان (نسبت به مولاژ یا کیت های متنوع)
۲۹ .استفاده از توانمندی های چند رسانه ای
۳۰ .استفاده همزمان از متن، عکس، صدا، جلوه های بصری، گرافیک، انیمیشن، داستان، مستند و … برای بیان یک موضوع و بالا بردن سطح ارتباطی

۳۱ .مکمل معلم در فرایند یاددهی- یادگیری
۳۲ .کوتاه کردن مسیر برای شرکت در دوره های کوتاه مدت و ضمن خدمت
۳۳ .کوتاه کردن برخی سفرها و بازدیدهای علمی
۳۴ .آموزش ضمنی سواد بصری و بالا بردن سطح شناخت در حین دیدن فیلم
۳۵ .باز سازی درس ها و مفاهیم تاریخی
۳۶ .آموزش ضمنی زبان به کودکان دو زبانه
۳۷ .تولید فیلم آموزشی توسط دانش آموزان به عنوان یک فعالیت یادگیری

احتمالا مایل به بررسی این موارد نیز هستید:

پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.